Suomi toisena kielenä

Suomi toisena kielenä opinnot

Sa­von­lin­nan ly­se­on lu­ki­os­sa moni­kie­li­set opis­ke­li­jat voi­vat opis­kel­la suo­mi toi­se­na kie­le­nä -opin­to­ja Sa­von­lin­nan ai­kuis­lu­ki­os­sa. Ai­kuis­lu­kio toi­mii Ly­se­on lu­ki­on kans­sa sa­mois­sa ti­lois­sa ja ope­tuk­ses­ta vas­taa­vat osit­tain sa­mat opet­ta­jat kuin päi­vä­lu­ki­os­sa.

Opis­ke­li­ja jon­ka äi­din­kie­li on muu kuin suo­mi osal­lis­tuu lu­kio-opin­to­jen alus­sa kie­li­tai­don kar­toit­ta­mi­sen tes­tiin, jon­ka pi­tää S2-kie­len opet­ta­ja. Tes­ti­tu­los­ten läpi­käy­mi­sen yh­tey­des­sä opis­ke­li­jal­le tie­do­te­taan hä­nen oi­keu­des­taan opis­kel­la suo­mi toi­se­na kie­le­nä -oppi­mää­rää. Tes­tin tar­koi­tuk­se­na on aut­taa opis­ke­li­jaa va­lit­se­maan hä­nel­le so­pi­va kie­len oppi­mää­rä ja tä­ten edis­tää yh­den­ver­tai­sia mah­dol­li­suuk­sia me­nes­tyä yli­op­pi­las­kir­joi­tuk­sis­sa sekä pääs­tä jat­ko-opin­toi­hin.

Pakolliset opintojaksot

S201 Teks­tien tul­kin­ta ja kir­joit­ta­mi­nen (2 op)

Opin­to­jak­sol­la tut­ki­taan eri teks­ti­la­je­ja ja har­joi­tel­laan re­fe­roin­tia ja kom­men­toin­tia sekä suun­nit­te­le­maan, kir­joit­ta­maan ja muok­kaa­maan omia teks­te­jä.

Kes­kei­set si­säl­löt

• pit­kien teks­tien lu­ke­mi­nen, mah­dol­li­ses­ti myös muil­la opis­ke­li­jan osaa­mil­la kie­lil­lä: teks­tin
  ta­voit­teen ja si­säl­lön ym­mär­tä­mi­nen
• kes­kei­set teks­ti­la­jit: ker­to­vat, ku­vaa­vat, oh­jaa­vat, kan­taa ot­ta­vat ja poh­ti­vat teks­tit sekä nii­den yh­dis­tel­mät
• lu­et­ta­vien teks­tien ym­mär­tä­mi­ses­sä tar­vit­ta­vat stra­te­gi­at, abst­rak­tin kie­len tai­to, sana-, fraa­si- ja kä­si­te­va­ran­to
• kie­len- ja teks­tin­huol­toa
• eri­lais­ten teks­tien tuot­ta­mi­sen pro­ses­si yk­sin ja yh­des­sä sekä teks­tien poh­jal­ta kir­joit­ta­mi­nen, re­fe­roin­ti ja kom­men­toin­ti
• ko­ko­nai­nen kau­no­kir­jal­li­nen teos tai tie­to­kir­ja

S202 Kie­li- ja teks­ti­tie­toi­suus (1 op)

Opin­to­jak­sol­la pe­reh­dy­tään suo­men kie­len omi­nais­piir­tei­siin, har­joi­tel­laan lu­e­tun ym­mär­tä­mi­ses­sä tar­vit­ta­via stra­te­gi­oi­ta ja kä­si­tel­lään puhe­kie­len ja yleis­kie­len sekä epä­vi­ral­li­sen ja vi­ral­li­sen vies­tin­nän ero­ja.

Kes­kei­set si­säl­löt

• suo­men kie­len omi­nais­piir­teet, ver­tai­lu opis­ke­li­jan ai­em­min op­pi­miin ja kou­lus­sa opis­kel­ta­viin kie­liin, Suo­men kie­lel­li­nen ja kult­tuu­ri­nen mo­ni­nai­suus, moni­kie­li­syys, kie­lel­li­nen re­per­tu­aa­ri, moni­luku­tai­don kä­si­te, eri­lai­set teks­tit ja niis­sä va­kiin­tu­neet il­mai­su­kei­not, esi­mer­kik­si kir­joi­te­tun kie­len ra­ken­teet
• eri kie­li­muo­dot: puhe­kie­len ja yleis­kie­len sekä epä­vi­ral­li­sen ja vi­ral­li­sen vies­tin­nän erot, abst­rak­tin ja konk­reet­ti­sen kie­len­käy­tön erot
• ope­tus­pu­heen, muo­dol­li­sen pu­heen ja lu­e­tun ym­mär­tä­mi­ses­sä tar­vit­ta­vat stra­te­gi­at

S203 Vuo­ro­vai­ku­tus 1 (1 op)

Opin­to­jak­sol­la tut­ki­taan vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­tei­ta ja omaa toi­min­taa niis­sä.

Kes­kei­set si­säl­löt

• oman vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­sen ref­lek­toin­ti, vies­tin­tä­roh­keus sekä har­jaan­tu­mi­nen kuun­te­le­vaan, ta­voit­teel­li­seen ja moni­puo­li­seen vuo­ro­vai­ku­tuk­seen
• kuul­lun ym­mär­tä­mi­sen ja kes­kus­te­luun osal­lis­tu­mi­sen stra­te­gi­at ja ins­ti­tu­ti­o­naa­li­sen vuo­ro­vai­ku­tuk­sen kie­lel­li­set kei­not
• teks­tien kir­joit­ta­mi­nen osa­na suul­li­sia vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­tei­ta: esi­mer­kik­si yh­teis­ten pro­jek­tien suun­ni­tel­mat, muis­tiin­pa­not moni­me­di­ai­sis­ta teks­teis­tä
• ver­baa­li­nen ja non­ver­baa­li­nen vies­tin­tä
• ryh­mä­vies­tin­nän il­mi­öt, ku­ten roo­lit, jän­nit­teet ja ko­hee­sio

S204 Kir­jal­li­suus 1 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la tar­kas­tel­laan kau­no­kir­jal­li­suu­den la­je­ja ja har­jaan­nu­taan tul­kit­se­maan kau­no­kir­jal­li­sia teks­te­jä sekä suul­li­ses­ti että kir­jal­li­ses­ti.

Kes­kei­set si­säl­löt

• kir­jal­li­suu­den kes­kei­siä la­je­ja, il­mai­su­kei­no­ja ja ana­lyy­sin kä­sit­tei­tä
• eläy­ty­vää ja ana­lyyt­tis­ta kir­joit­ta­mis­ta ja kes­kus­te­lua kir­jal­li­suu­den poh­jal­ta
• kie­len ku­val­li­suus ja kult­tuu­ri­si­don­nai­suus, moni­tul­kin­tai­suus ja kie­lel­lä lei­kit­te­ly
• ker­to­mus ja ker­to­muk­sel­li­suus kau­no- ja tie­to­kir­jal­li­suu­des­sa sekä muis­sa teks­teis­sä, esi­mer­kik­si te­at­te­ri­e­si­tyk­sis­sä, elo­ku­vis­sa, pe­leis­sä tai muis­sa me­di­a­teks­teis­sä
• ko­ko­nai­nen kau­no­kir­jal­li­nen teos tai tie­to­kir­ja it­se­näi­ses­ti tai yh­des­sä lu­et­tu­na

S205 Teks­tien tul­kin­ta 1 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la tut­ki­taan kriit­ti­ses­ti me­di­an teks­te­jä ja nii­den kei­no­ja vai­kut­taa sekä har­joi­tel­laan mie­li­pi­teen il­mai­se­mis­ta ja pe­rus­te­le­mis­ta suul­li­ses­ti ja kir­jal­li­ses­ti.

Kes­kei­set si­säl­löt

• vai­kut­ta­mi­sen kie­lel­li­set ja au­di­o­vi­su­aa­li­set kei­not, ar­gu­men­toin­nin ta­vat sekä re­to­ri­set kei­not
• pe­rus­te­le­mi­sen har­joit­te­le­mi­nen suul­li­ses­ti ja kir­jal­li­ses­ti, läh­de­kri­tiik­ki, tie­don­han­kin­ta ja tie­don­hal­lin­ta, te­ki­jän­oi­keu­det
• ar­gu­men­toi­van kie­len­käy­tön sa­nas­toon ja ra­ken­tei­siin pe­reh­ty­mi­nen: ge­nee­ri­set il­mauk­set, mo­daa­li­suu­den ja af­fek­ti­suu­den il­mai­su­kei­not
• kie­lel­lis­ten kei­no­jen va­lin­ta, teks­ti­laji ja tyy­li
• yh­teis­kun­nal­li­ses­ti mer­kit­tä­vä tai ajan­koh­tai­nen koko­nais­teos

S206 Kir­joit­ta­mi­nen 1 (1 op)

Opin­to­jak­sol­la har­joi­tel­laan kir­joit­ta­mis­pro­ses­sia ai­neis­toa käyt­tä­en. Jak­son ai­ka­na pe­reh­dy­tään myös teks­tin si­dos­ta­mi­seen ja asia­tyy­lil­le omi­nais­ten kie­lel­lis­ten ra­ken­tei­den hal­lin­taan.

Kes­kei­set si­säl­löt

• kir­joit­ta­mi­nen pro­ses­si­na: ai­heen ja ai­neis­ton va­lin­ta ja ide­oin­ti, ai­heen ra­jaus sekä näkö­kul­man va­lin­ta; jä­sen­te­ly, muok­kaa­mi­nen ja vii­meis­te­ly; pa­laut­teen an­ta­mi­nen ja vas­taan­ot­ta­mi­nen
• teks­tien ja­ka­mi­nen ja ver­tais­ar­vi­oin­nin tai­dot
• si­dos­tei­suus teks­tin eri ta­soil­la, esi­mer­kik­si teks­tin koko­nais­ra­ken­ne, kap­pa­leet, vir­ke, sana­jär­jes­tys
• asia­tyy­lil­le omi­nais­ten kie­lel­lis­ten ra­ken­tei­den hal­lin­ta, esi­mer­kik­si in­fi­niit­ti­set ra­ken­teet, yh­dys­lau­seet, viit­taus­suh­teet

S207  Vuo­ro­vai­ku­tus 2 (1 op)

Opin­to­jak­sol­la har­joi­tel­laan kuul­lu­nym­mär­tä­mis- ja kuun­te­lu­stra­te­gi­oi­ta ja -tai­to­ja sekä esiin­ty­mis­tai­to­ja. Jak­so an­taa tie­toa esi­mer­kik­si pu­heen­vuo­ron ra­ken­ta­mi­ses­ta ja ha­vain­nol­lis­ta­mi­ses­ta.

Kes­kei­set si­säl­löt

• kuul­lu­nym­mär­tä­mis- ja kuun­te­lu­stra­te­gi­at ja -tai­dot, vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­tei­den ha­vain­noi­mi­nen
• yk­si­lön kie­lel­li­nen re­per­tu­aa­ri, kie­len­käyt­tö­ti­lan­tei­den ja kie­len vaih­te­lu sekä pu­heen kie­lel­li­siä kei­no­ja ja re­to­riik­kaa
• esiin­ty­mis­tai­dot: pu­heen­vuo­ron ra­ken­ta­mi­nen, koh­den­ta­mi­nen, ha­vain­nol­li­nen esit­tä­mi­nen

S208 Kir­jal­li­suus 2 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la tu­tus­tu­taan Suo­men kir­jal­li­suu­den kes­kei­siin te­ok­siin ja vai­hei­siin.

Kes­kei­set si­säl­löt

• Suo­men kir­jal­li­suu­den vai­heet osa­na maa­il­man­kir­jal­li­suut­ta
• eri aika­kau­sien kau­no­kir­jal­li­suut­ta ih­mis­ku­van, iden­ti­teet­tien, maa­il­man­ku­van sekä arvo- ja aate­maa­il­man näkö­kul­mas­ta
• kir­jal­li­suu­den tut­ki­mis­ta eri kon­teks­teis­saan: te­ki­jän ja la­jin kon­teks­ti, his­to­ri­al­li­nen ja kult­tuu­ri­nen kon­teks­ti, po­liit­ti­nen ja yh­teis­kun­nal­li­nen kon­teks­ti
• mer­kit­tä­vä tai ajan­koh­tai­nen kau­no­kir­jal­li­nen koko­nais­teos

Valtakunnalliset valinnaiset opintojaksot

S209 Vuo­ro­vai­ku­tus 3 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la sekä har­joi­tel­laan että ana­ly­soi­daan eri­lai­sia esim. työ­e­lä­män vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­tei­ta, on­gel­man­rat­kai­su­ti­lan­tei­ta ja pu­heel­la vai­kut­ta­mis­ta.

Kes­kei­set si­säl­löt

• kuun­te­lun ja kuul­lun ym­mär­tä­mi­sen tai­to­jen sekä pu­hu­mi­sen ja esiin­ty­mi­sen tai­to­jen moni­puo­lis­ta­mi­nen, kie­len re­kis­te­rit ja ti­lan­teen edel­lyt­tä­mä kie­len­käyt­tö
• vuo­ro­vai­ku­tuk­sen ja vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­sen mer­ki­tys jat­ko-opin­nois­sa, työ­e­lä­mäs­sä ja yh­teis­kun­nas­sa
• di­a­lo­gi­nen ja ra­ken­ta­va vuo­ro­vai­ku­tus, vuo­ro­vai­ku­tuk­seen liit­ty­vä etiik­ka sekä konf­lik­tit ja on­gel­man­rat­kai­su ryh­mäs­sä
• vuo­ro­vai­ku­tuk­sen kult­tuu­ris­ten piir­tei­den ja eri­lais­ten vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­tei­den ja -suh­tei­den sekä nii­hin vai­kut­ta­vien te­ki­jöi­den ana­ly­soin­ti
• mah­dol­li­ses­ti osal­lis­tu­mi­nen toi­sen as­teen puhe­vies­tin­tä­tai­to­jen päät­tö­ko­kee­seen eli PUH­VI-ko­kee­seen

S210 Kir­joit­ta­mi­nen 2 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la ke­hi­te­tään omaa kir­joit­ta­mis­ta ja har­joi­tel­laan eri­tyi­ses­ti laa­jan ai­neis­to­poh­jai­sen teks­tin tuot­ta­mis­ta.

Kes­kei­set si­säl­löt

• ai­neis­to­poh­jais­ten laa­jo­jen teks­tien tuot­ta­mi­nen ja läh­tei­den ar­vi­oin­ti
• oma­ää­nis­ten teks­tien tuot­ta­mi­nen
• teks­tin- ja kie­len­huol­lon käy­tän­tei­den so­vel­ta­mi­nen teks­tien muok­kaa­mi­ses­sa
• lu­et­ta­vil­le ja kir­joi­tet­ta­vil­le teks­teil­le tyy­pil­lis­ten kie­len ra­ken­tei­den, sa­nas­ton, fraa­sien ja kä­sit­tei­den käyt­töön har­jaan­tu­mi­nen
• ajan­koh­tai­nen kau­no­kir­jal­li­nen teos tai tie­to­kir­ja

S211 Teks­tien tul­kin­taa 2 (2 op)

Opin­to­jak­sol­la ana­ly­soi­daan ja tul­ki­taan eri­lai­sia asia- ja me­di­a­teks­te­jä sekä fik­tii­vi­siä teks­te­jä.

Kes­kei­set si­säl­löt

• moni­muo­tois­ten asia- ja me­di­a­teks­tien ja fik­tii­vis­ten teks­tien tul­kin­ta
• ana­lyy­sin ja tul­kin­nan ra­ken­ta­mi­nen sekä kä­sit­tei­den käyt­tö
• runo­ko­ko­el­ma tai näy­tel­mä­teks­ti