Tiedotus ja viestintä

Savonlinnan aikuislukion viestinnässä otetaan huomioon moninaisuus ja opiskelijoiden yhdenvertaiset mahdollisuudet ottaa vastaan viestintää. Viestintä on mahdollisimman monikanavaista, selkeäkielistä ja ajantasaista. Viestintä on saavutettavaa sekä viestintäkanavan että sisällön näkökulmasta. Koulussa on ennakkoon määritelty, miten eri tilanteissa viestitään (esimerkiksi hätätiedotteet, tilamuutokset, peruutukset ja muistutukset). Vies­tin­näs­sä py­ri­tään mah­dol­li­sim­man suu­reen avoi­muu­teen jul­ki­suus­lain mu­kai­ses­ti. Eri­tyi­ses­ti huo­leh­di­taan sii­tä, että ala­i­käis­ten opis­ke­li­joi­den huol­ta­jat ovat ajan ta­sal­la huol­let­ta­vien­sa opin­nois­ta. Krii­si­ti­lan­teis­sa reh­to­ri hoi­taa tie­do­tuk­sen.

Sa­von­lin­nan ai­kuis­lu­kio käyt­tää vies­tin­näs­sä pää­a­si­as­sa säh­köi­siä vä­li­nei­tä lu­kuun ot­ta­mat­ta lu­ki­oon va­li­tuil­le läh­te­vää pe­rin­teis­tä kir­jet­tä. Kes­kei­nen vies­tin­nän ka­na­va kou­lun hal­lin­non, opet­ta­jien, opis­ke­li­joi­den ja huol­ta­jien vä­lil­lä on Wil­ma. Pika­vies­ti­mis­tä on käy­tös­sä Goog­le Chat. Tar­vit­ta­es­sa käy­te­tään myös pu­he­lin­ta ja säh­kö­pos­tia.

Kou­lun koti­sivuilta on löy­det­tä­vis­sä kaik­ki kes­kei­nen kou­lun toi­min­taa kos­ke­va tie­to.

So­si­aa­lis­ta me­di­aa kou­lu käyt­tää ra­joi­te­tus­ti.

Sa­von­lin­nan ai­kuis­lu­kio mark­ki­noi opis­ke­lu­mah­dol­li­suuk­sia kau­pun­gin koti­si­vuil­la sekä kau­pun­gin so­si­aa­li­sen me­di­an ka­na­vis­sa. Luku­vuo­den alus­sa ja­e­taan ta­lous­a­lu­eel­la il­mais­ja­ke­lu­pos­tin mu­ka­na kou­lun pa­pe­ri­nen esi­te.

Toiminnan arviointi ja kehittäminen

Ta­voit­tee­na on laa­tia kou­lun vies­tin­tä­suun­ni­tel­ma luku­vuo­den 2024-2025 ai­ka­na.

Kou­lun koti­si­vut uu­dis­te­taan syys­luku­kau­den 2024 al­ka­es­sa ja sa­mal­la ar­vi­oi­daan ja pa­ran­ne­taan si­vu­jen ra­ken­net­ta ja toi­mi­vuut­ta.

Lu­kio-opin­to­jen mark­ki­noin­nis­sa ke­hi­te­tään yh­teis­työ­tä pe­rus­kou­lun sekä kau­pun­gin mui­den lu­ki­oi­den opin­to-oh­jaa­jien kans­sa.